浅谈美学取向的小学音乐课堂语言研究

俗话说:良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。可见语言的重要性。教学语言是老师传递知识内容、提供教学指导的重要形式,是老师传道授业解惑的途径,更是培养学生知识水平,提高学生思维能力的关键因素。音乐学科是艺术教育,承担着美育的重要责任,所以在音乐课堂上,老师必须注重自己的教学语言艺术,以美学取向的语言艺术直接影响着美育功效。老师用自己灵动、充满美的语言,提高学生的审美情趣,促进学生不断感受美的基础上,能够创造美,真正实现以语言美打造小学高效音乐课堂。

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