学前教育论文_幼儿园语言教学活动生活化教学

文章目录

一、尊重幼儿的主体地位

二、注重教学情境的生活化

三、营造良好的语言环境

四、分组讲故事

五、在教学中遵循心理训练的原则

文章摘要:让幼儿在活动中贴近生活,可以使其在活动中体验在生活中学习的乐趣,并且在这个过程中,幼儿的学习内容与其实际生活体验进行一定程度的结合,能让其更加丰富生活经验,并且其语言能力得到一定的提升。

文章关键词:幼儿,语言教学,游戏化,

论文作者:魏星 

作者单位:四川省兴文县大坝苗族乡中心幼儿园 

论文分类号: G613.2

相关文献:对幼儿园语言教学活动游戏化的思考.《四川教育学院学报》
游戏与幼儿教学活动的融合.《教育观察》

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