加强学生语言实践 提升语文学习效益——《画

文章目录

一、阐述研究主题与内容

二、描述教学规划和方案

（一）学情分析

（二）方案设计

    1. 检查字词读音，回顾课文内容。

    2. 品读感悟、圈画关键词句，重点学习第6、7自然段。

    3. 学法指导，学习第6～10自然段。

    4. 升华主题，拓展延伸。

    5. 学习生字，了解重点字的演变过程。

（三）课堂观察的重点与工具

三、重点阐明教学中出现的问题

四、检讨教学成效

文章摘要:新课程标准指出,语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文能力,语言实践应是培养语文能力的途径。语文是母语教育课程,学习资源和实践的机会无处不在、无时不有。学生的语文能力只有在语言实践的基础上获得,运用语言更是阅读教学中重要的迁移训练。重点围绕小学语文课堂教学,以课文《画森林》为例开展课例研究,以加强学生语言实践,提升语文学习效益。

文章关键词:

论文分类号:G623.2

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