基于语言习得理论的初中英语教学策略探究

文章摘要:语言习得理论认为任何人都具备学习语言的能力,但学习语言需要一个良好的环境,课堂就是初中生学习英语的主要场所。虽然新课程改革已经进行了较长时间,但还有一些问题存在。文章针对当前有的初中英语教学中存在的一些问题,结合语言习得理论,提出一些教学策略,以促进教学的改进。

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论文分类号:G633.41

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