中国语言文字论文_释义元语言研究的三个阶段
文章目录
1 引言
2 释义元语言的3个阶段简述
2.1 第一阶段：通用词汇表
2.2 第二阶段：通用学术词汇表
2.3 第三阶段：专门学科的学术词汇表
3 实施专门学科领域的释义元语言研究
3.1 英语学科中的语言学释义元语言研究
3.2 汉语学科中的语言学释义元语言研究
4 专门学科领域释义元语言的应用价值
4.1 降低英语教材的难度
4.2 改进语言学论文撰写的用词数量和用词规范
4.3 促进英、汉语言学学科的交流与融合
5 结束语
文章摘要:释义元语言研究从通用词汇开始,到通用学术词汇,再到专门学科学术词汇。这一进程体现知识体系从一般到具体、从通用到专用学科的逻辑顺序。语言学由于自身的学科定位和研究专长,应该成为专门学科领域释义元语言研究的领跑者。对语言学学科的个案研究,有助于推动和引领各专门学科领域的释义元语言研究,也有助于探讨各学科欧美学术传统的本土化,促进国内相关学科的学术发展,以及各学科领域高等教育的发展。
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