天才少年陨落：8岁会8国语言，17岁成哈佛教授，

孔融让梨的故事想必大家都非常熟悉，而孔融因为早智在东汉朝中就有“神童”的称号。十岁的时候孔融跟随父亲孔宙来到了洛阳拜访孔宙的同窗李膺。为了迎接孔宙父子李膺设了一个宴会，在宴会中一位大夫对孔融的神童名号不以为然，直说：“小时了了，大未必佳”。孔融也用这位大夫的话来反讽：“想君小时，必当了了。”

虽然这位大夫气量狭小，还和一个小孩子斗气，但是“小时了了，大未必佳”也的确是有一定道理的，就比如二十世纪初期震惊了整个美国的犹太神童威廉·詹姆斯·席德斯，威廉刚刚向全世界展露他的才华时，全美都被他在医学、数学、天文学上的独特理解所震撼。可惜因为种种原因，威廉并没有太大的成就，甚至被自己的父亲送去了精神病院治疗。

威廉1898年出生于美国，他的父母全部都是高级知识分子：他的父亲鲍利斯是哈佛大学心理学的终身教授，他的母亲是波士顿大学的医学博士。可能是因为工作性质的原因，鲍利斯有一种奇怪的怪癖，他认为所有人的性格行为都是可以被教化被训练。这种歌思想衍生出了强烈的强迫症，他甚至不能忍受用餐的时候上菜时间间隔有偏差。

威廉出生之后不到一年的时间，鲍利斯就依照自己的理论为自己的孩子制定出了一系列的计划，这些计划甚至延续到了威廉20岁之后。从两岁开始威廉就被父亲强制要求开始学习希腊语、法语、拉丁语等多种语言以及数学和天文学知识。威廉的确非常聪明，再加上父亲的严加管教，威廉在七岁的时候就通过了哈佛大学的测试（面向18岁少年的测试）被录取，8岁的时候就能够熟练掌握8种不同的语言，17岁就成了哈佛数学教授。

之后威廉还发表了四篇文章，分别涉及解剖、星象、数学（两篇）等多个领域，轰动了整个美国。在接受采访的时候，鲍利斯的言论吸引了媒体的注意：他认为威廉的天资只是中上，最关键的还是自己对威廉的教育，通过父母的强制干预，小孩就能够学习更多知识，也会对学习感兴趣。因为威廉的成功，《纽约时报》认为鲍利斯进行了一次伟大的强迫实验，是有史以来幼儿教育最成功的人士。

只是威廉终究是一个人不是一个工具，他也有自己的想法。1919年威廉在杂志上发表了对一站的看法以及对自由的领悟，鲍利斯认为威廉的思想出现了偏差，已经有了“精神疾病

”，便强行将威廉送去了纽约郊外的精神病院，进行了两年左右的精神治疗。走出医院之后威廉就开始远离自己的父亲，并且决定再也不进行科学研究。1944年威廉死于中风。

威廉和我国古代神童仲永的遭遇可以说非常相似，但是也有不同。仲永是因为父母不在意后天栽培，最后泯然众人；而威廉是因为父亲的过度栽培，才对自己原本热爱的数学产生了抵触。归根究底都是错误的教育方式让两位本应该发光发热的天才就此沉寂。

上一篇：读懂身体的语言信号
下一篇：没有了