幼儿园中班语言公开课教案:寻宝
通过对故事《寻宝》画面细节的再次观察,激发幼儿讲述故事的兴趣,培养幼儿的观察能力和表达能力。以下是出国留学网小编整理的幼儿园中班语言公开课教案:寻宝,欢迎参考,更多详细内容请点击出国留学网查看。
活动由来及设计思路:
班里一位小朋友带来《阿里巴巴和四十大盗》的故事书,引起了幼儿对宝藏、强盗(海盗)题材的兴趣,于是教师找到分享阅读故事《寻宝》,利用兴趣发展幼儿的观察力及讲述能力。在第看大书讲述故事活动中,很多幼儿对图片中出现的小男孩非常感兴趣,进而设计了第二次讲述活动,通过进一步观察,鼓励幼儿大胆想象续编出小男孩的故事。
活动准备:
1、经验准备:
2、物质准备:
重点、难点:
重点:观察孩子的心理活动。
阅读过故事《寻宝》,了解故事主要内容。
《寻宝》大书一本、黑板、粉笔。比较图片中小男孩与海盗的不同表情,进而推测小男
难点:通过观察,能够大胆创编小男孩的故事。
活动过程:
1、出示大书,提出问题。
教师:昨天我带你们看了一本有意思的书,你们还记得书的名字是什么吗?
幼儿:《寻宝》。
教师:最后谁拿到了财宝?
教师:为什么只有小男孩拿到了财宝?小男孩究竟是什么人?你们想不想研究一下?
2、观察大书,寻找线索。
教师与幼儿一起翻看大书,逐页分析,提示幼儿在复习故事情节的同时关注小男孩与海盗的表情有何不同。
教师:进山洞后海盗们发现什么了?你们看看他们的眼睛是什么样子的?学一学!(做睁大眼睛状,鼓励幼儿模仿。)
教师:小男孩在做什么?他的表情是什么样的?学一学1
3、教师带领幼儿从封面开始再次阅读大书,引导幼儿关注小男孩行为、表情等方面与海盗的不同。
教师:海盗们在干什么?小男孩在干什么?
教师:为什么小男孩和海盗不一样?你要是他(小男孩),你这个时候会想什么?
4、自由讨论,个别发言。
幼儿与身边伙伴讨论小男孩的故事,并请个别幼儿主动说一说自己的想法。
5、请幼儿讲述小男孩的故事。
教师:今天有很多客人老师,她们也想听听你们编的故事,老师希望你们做勇敢的孩子,主动走到客人老师面前去给客人老师讲一讲。
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