高校“神仙教师”用武侠语言讲课！学生直呼：

　　你见过高校思政教师用武侠体语言讲课吗？

　　在西南交通大学，马克思主义学院景星维就是这样的老师，他的讲课照片在网上传播引发热议。

　　用熟知的A，学习未知的B

　　武侠体讲课有助理解和记忆

　　课堂上，他将难懂的理论知识，用自创的武侠体语言讲给学生听。

　　本科生的思政课程部分内容比较深，学生听得比较枯燥，理解比较难，景星维对中国青年报记者表示，“用学生熟知的A来学习他们未知的B，我设计出用武侠视角去解释这个研究范式”。

　　景星维说，学术研究和武侠练武一样，都是一个由内向外的过程：

　　1、抽象层面的“理论”，就是武侠视角中看不见摸不着的“气”；

　　“现实”中需要用方法去解决一些问题，好比武侠世界中的招式，也就是“剑”。

　　2、偏向于理论的研究，称之为“气宗”；

　　偏向于现实的研究，称之为“剑宗”。

　　3、在剑宗和气宗之下又分为了4种研究范式，对应4种武侠流派。

　　在景星维看来，教学中深入和浅出，不是矛盾的，而是可兼顾的。他将四种难懂的学术范式描述成四种武侠流派，有助于学生理解和记忆。

　　想听景老师的武侠体讲解吗，来看视频：

　　视频制作：中国青年报（记者张力友 实习生谢雨村）

　　景星维对中国青年报记者表示，在教学过程中，用武侠体讲课，学生的反馈还是很积极的，他们看见用这种方式来讲就比较兴奋，一旦兴奋了，学生的注意力就集中了，他们就很想把所要学的学术知识搞懂。

　　景星维举了一个例子：他在和已毕业的学生交流的过程中，学生会说已经毕业一两年了，但是回忆起这个课，包括在做研究的时候，他们会说这个题我要用金光咒，另外一个题我要用一阳指，他们会想到去使用课上所讲的方法，“我想这个课的目的也就达到了”。

　　景星维同时也不断给同学们强调：“武侠体”可以作为研究方法入门的路径，随着研究不断深入，大家最终还是要归于严谨和规范。

　　学生为他点赞：

　　这样上课真香，没法开小差

　　在西南交通大学官微的留言区，大量学生为景星维老师打CALL：yyds!

　　“不是我说，（有这样的老师）上课真香。”

　　有学生表示，想在景老师的课上开小差？那是不存在的！

　　为这样的教学方式点赞！

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