孩子会写不会说中国欠缺的“语言表达教育”，

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周末的时候，我们几个经常交流的宝妈相约见面，一是想交流一下育儿经验，二是想让自家的孩子跟更多的孩子接触。

一开始，孩子们都聚在一起玩，而我们也落得轻松，相谈甚欢。后来一位妈妈聊到今年高考作文考了演讲稿，有人觉得题型太过新颖，有的则觉得，在未来，''表达能力''是大势所趋，需要重视。后来一位妈妈提议：''不如就让我们的宝宝都来一次自我介绍，看看他们的语言表达能力。''

各位妈妈都赞同了，其中一位妈妈召集了孩子们，告诉他们：''孩子们，我们来玩个游戏，被叫到名字的孩子就站到这个高台上，用5句话，跟我们介绍一下自己，好吗？''

听到玩游戏，孩子还是很积极地参与，但是和孩子的热情形成鲜明对比的，是孩子们的语言表达能力实在太欠缺。

我们为了给其他孩子打个样，因而让其中一个写作能力很好的孩子作为开场，我们都对这位孩子抱以强烈的期待，但是那位孩子就讲了一句''我是XXX，我是XXX的孩子，就读XX学校''之后便开始挠头，讲不出来了。

甚至还有些孩子只能讲一句''我是XXX''，又或者讲了5句的孩子都没有讲到关键信息，逻辑混乱，表达不清。

不得不说，这是中国孩子的现状，如果可以选择，大多数的孩子会选择用''写''去表达，而不愿意用''口''表达。如果遇到不得不当众表达的情况，则会紧张得连话都说不清晰，甚至连一句完整的话都说不了。

随着社会的发展，''语言表达能力''越来越受重视，无论在学习上还是工作上也越来越重要，因而为了孩子未来的发展，培养''语言表达能力''要从娃娃抓起。

为什么孩子''语言表达能力''差？>为什么孩子会更喜欢写而不喜欢说？为什么孩子一到公开场合表达就不流畅？说到底还是孩子''语言表达能力''差的原因。孩子''语言表达能力''欠缺有以下三个原因：

从学校角度，因中国''语言表达教育''缺失>在中国教育里，只有到了大学，才有播音主持、演讲等与语言表达有关的课程，然而在西方社会的教育里，语言表达能力从孩子小的时候就开始训练了，并且将语言表达纳入学校课程。

以美国为例，美国社会在孩子的基础教育的各个阶段就已经开设''演讲课''，这些课程往往五花八门，趣味十足，并且以和别的科目同样的标准，对孩子的学习情况进行打分、并提出意见。

因而我们经常在电视上看到的外国孩子，他们面对采访、镜头往往都能自信大方，侃侃而谈，他们优异的''语言表达能力''并不是天生的，而是经过学校系统训练出来的。而我们中国恰恰缺失对''语言表达''的教育。

从家庭角度，因家长不重视> 中国家长很多时候都有意识地想要培养孩子的兴趣爱好，比如琴棋书画等等，让孩子有一技之长而拥有更多的竞争力，但是却忽视了对孩子''语言表达''能力的培养。

甚至很多家长对''语言表达能力''存在误区，比如：

认为''说话谁都会，不需要培养，孩子慢慢长大就会把话说清楚了。''

再比如认为''没必要专门培养孩子的语言表达能力，说得再好不如做得好。''

诸如此类的观念，都是家长对孩子语言表达能力不重视的体现，而这样的观点会很大程度上影响孩子的语言表达能力的发展。

从自身角度，因孩子的''恐惧''心理。>

美国曾经做过一项有关中小学孩子的调查，调查问卷中有小丑、公众演讲、飞行、大胡子、蜘蛛、高空等项目，让孩子给这些项目评出''害怕指数''。最后结果显示，公众演讲以绝对优势高居榜首。

所以无论是西方国家还是中国，当众表达都是很多孩子恐惧的。而因为''恐惧''，孩子就会害怕尝试，甚至逃避，因为''表达能力''也就一直无法提高。

''语言表达能力''有多重要？>

有''美国孔子''之称的爱默生曾经说过：''人只有他自己的一半，还有一半是表达。''

那么语言表达能力到底有多重要？

语言表达能力是孩子入学的“敲门砖”>在现在的社会，孩子想要去到好的幼儿园、小学、初中，绝大多数都要面临''面试''环节，而现在的高考的拟录取环节也都设置了面试环节，重点就是考察学生的语言表达能力。早在2017年，教育部也下发了文件，明确指出：培养语言表达能力要从娃娃抓起。

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