哈佛大学研究显示，经常看电视与不爱看电视的

哈佛大学研究发现：电视会对孩子的大脑造成很大的伤害。

如今，电子产品的应用盛行，孩子们在电子产品中成长。手机、电脑、平板等成为新的终端“电视设备”角色，对他们的大脑和生活产生了不可忽视的影响。力量。

孩子爱看电视，孩子不爱看电视，学习走不同的路

虽然心瑶妈妈的大宝和二宝都是男孩，但二宝让她操破碎的心。

大宝今年五年级，每次考试都是第一名。可以说，她从不为学业烦恼。每天放学回家，不需要大人提醒，我就是自己主动做作业，做完作业就开始玩。

但二宝不一样。二宝今年上小学三年级。从一年级开始，每门考试都是班底。

每次放学回家第一件事就是打开家里的电视，调到他喜欢的频道，开始看。大人不催他，他肯定不会主动做功课。

虽然他平时看电视的时间有限，但有时他总能利用自己“像个婴儿”的优势，骗大人让他看电视，尤其是和爷爷奶奶一起看。

心瑶妈妈看了二宝的学习成绩后退了，现在只能不让他看电视，并警告家人不要偷偷给他玩电子设备。

经常看电视的孩子和不喜欢看电视的孩子有什么区别？

美国儿科协会曾建议：2岁以下儿童不宜看电视； 2-4岁的孩子每天看电视的时间不要超过1小时； 4-8岁的孩子看电视的时间不要超过2小时。

从哈佛大学对儿童看电视的多项研究结果，可以得出一个明显的结论：如果发育中的孩子不限制每天看电视的时间，那么电视就会对他们产生影响。 3 各方面的影响。

1.专注

哈佛大学的早期研究发现，电视上的高频图像、超清晰的画质、绚丽的色彩和高分辨率会吸引孩子的注意力，而这种吸引力会降低孩子对诸如低速运动和低色度之类的东西。

同时，电视里的画面和声音，每一秒都会向孩子传递各种各样的信息，不给孩子思考过滤的时间，几乎是一闪而过。

所以经常爱看电视的孩子会逐渐失去思考的能力，尤其是深度思考的能力。

因此，他们的思维只会越来越懒惰，难以专心思考。但是，无论是学习还是生活中，很多时候都需要孩子专注于思考。

如今，许多电子设备在图像速度、色彩、听觉刺激等方面具有越来越先进的技术效果。经常使用它们的孩子，他们的注意力不集中会成为一种正常状态。

2.语言能力

美国儿科协会对 47 名 3-5 岁儿童的调查显示，每天使用电视、手机等电子设备超过 1 小时的儿童，其大脑白质发育水平明显低于1小时以下儿童。

大脑的白质，简而言之，就是大脑中影响阅读、写作、语言和认知能力的神经区域。

这项研究结果表明，对于3-5岁的孩子来说，如果每天使用电子产品超过1小时，他们的学习能力就会下降，甚至可能会出现语言发育延迟。

3.想象力

哈佛大学的另一项研究发现，喜欢看卡通片的孩子往往缺乏想象力；喜欢阅读故事书的孩子往往想象力丰富。

原因很简单。故事书中的文字叙述给了孩子们想象的空间，而卡通把人物和情节内容定格在孩子面前，他们就会失去想象力。

在当今电子时代，家长严格限制孩子每天可以使用电子设备的时间，这应该成为日常教育的重中之重。

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