是语言落后，还是自闭症？

来源：语言研究 【在线投稿】栏目：综合新闻时间：2021-08-11

研究表明，与正常儿童相比，自闭症儿童语言落后的概率要高得多。自闭症儿童语言障碍的比例在38%到53%之间。不说话、口齿不清、火星语……无论是自闭症，还是语言发育障碍，哪一个都不自在。在临床表现上，很容易将语言落后与自闭症混淆。需要了解两者的异同，才能正确区分。

自闭症的早期发现往往是父母觉得孩子的语言发展滞后，“单一发音“不健谈”和“口齿不清”，很少观察到儿童的社交障碍和重复的刻板行为。在最新版的DSM-5（精神障碍诊断和统计手册，第5版）中，语言发育障碍有已从自闭症的诊断标准中剔除。

那么，自闭症一定伴随语言发展吗？两者有什么关系？

语言障碍不是诊断的具体指标自闭症谱系的孩子，他们的语言表达水平可能很差，也可能很好，没有绝对的规律。行为分析协会注册行为分析师（BCBA）许桂峰博士特别理清自闭症的关系m 和延迟语言开发从以下三种情况，可供参考。

场景一：语言落后，不患自闭症

这样的孩子可能无法很好地用语言表达自己的需求和情绪，甚至有的孩子只能理解非常简单的语言，但可以有良好的社交互动和情感反应，没有明显的刻板重复行为和狭隘的兴趣。

他们可以对周围人的行为感到好奇，互相好好看看，看到新奇的东西就会把他们指给大人。如果你得到一些有趣的东西或自己做一些事情，你会想要展示它。比如，当你拿到大人面前，然后用等待被表扬的表情看着大人……比如，有些孩子因为某种原因天生聋哑，但他们仍然可以用手语交流或其他通讯工具。这些孩子并没有患自闭症。疾病。

场景二：语言能力似乎不落后，但他患有自闭症

比如这样的孩子：

■没有语言和从小到大的词汇都发现了明显的异常，各个方面的认知发展都没有明显的问题。我可以经常和父母说话；

■开始幼儿园中班后，老师报告说他不能和孩子一起玩，经常喜欢推孩子然后逃跑；

■我经常回答错误的问题。和老师和孩子说话的时候，很难注意别人说的话，总是说各种恐龙；

■老师试图转移注意力和话题，但还是会回到自己的话题上恐龙话题；

■根据图片、故事的时间顺序和逻辑因果关系难以理解人物的表情和感受，人物之间的关系难以理解；

■从一个活动安排切换到下一个活动安排很困难，我经常因为活动安排的变化而发脾气。

情景3：语言能力落后和自闭症

这两个方面都落后的孩子很常见。这些孩子在社交和情感互动方面存在缺陷，并且兴趣狭窄。并重复刻板的行为。在语言能力严重滞后的情况下，孩子基本没有清晰易懂的词语表达，更多时候是不断自我刺激发声，或者心情不好时发声。