初等教育论文_应用比较法 培养语言建构与应

文章目录

一、联想比较，搭建桥梁

二、替换比较，揣摩内涵

三、增删比较，体验魅力

文章摘要:在小学语文教学中教师要引导学生积极展开比较分析,促使他们通过联想比较、替换比较、增删比较等方法进一步体会作品语言文字的精妙之处,体会作品的语言魅力,进而提升他们语言建构和应用方面的语文核心素养。

文章关键词:比较法,语言建构和应用能力,小学语文,

论文作者:季允 

作者单位:江苏省南通市通州区金沙小学 

论文分类号: G623.2

相关文献:信息化背景下的小学语文教学.《名师在线》

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