学前教育论文_课程游戏化：培养幼儿的语言能

文章目录

一、自主设计，强化交流过程

二、结合阅读，调整表达方式

三、融合表演，考虑交际对象

四、团队反思，形成实践智慧

文章摘要:在幼儿教学中,教师要基于课程游戏化的理念开展教学,尝试提升幼儿的语言能力。教师要自主设计语言游戏,让幼儿经历交流过程,并通过绘本阅读活动提升其表达能力;教师要组织幼儿在表演中思考如何根据交际对象调整表达方式,展开团队反思,提升教学质量。将这些方法融入语言教学中,能快速提升幼儿的语言能力。

文章关键词:课程游戏化,语言能力,幼儿教学,

论文作者:周芬 

作者单位:江苏省南京市江宁区汤山中心幼儿园 

论文分类号: G613.2

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