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语言研究

语文核心素养视域下语言感受力培养策略探究

文章目录

一、借助语言构建和运用,夯实语言感受力的基石

1.借助诵读,在内化中构建

2.迁移实践,在内化中反哺

二、借助思维发展与提升,把握语言感受力的核心

1.联系语境,洞察、感知言外之意

2.梳理内在关联,感知语言逻辑

三、借助审美鉴赏与创造,解构语言感受力的内涵

1.理解中想象,再现语言的诗情画意

2.对比中辨析,领悟文本的独到之处

四、借助文化传承与发扬,彰显语言感受力的价值

1.资料拓展,还原语言中的文化密码

2.借言而感,挖掘语言中的文化内涵

文章摘要:语言感受力不仅包含对文本意思的理解,还包含对言语内在逻辑思维的感知、对言语美学元素的鉴赏和对优质文化的洞察。因此,语言感受力与语文核心素养的四大维度息息相关。为提升小学生的语言感受力,语文教学需将语言感受力的培养与语文核心素养有机统整,促进小学生语文核心素养的全面发展。

文章关键词:

论文分类号:G633.3

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